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科普读物不是“小儿科”

2005年3月12日 来源:网友提供 作者:未知 字体:[ ]
    20日,首届“科技活动周”的压轴戏———第4届“全国优秀科普作品奖”在人民大会堂举行了隆重的颁奖仪式,86家出版社的129种科普作品分获一、二、三等奖。     自1994年第3届“全国优秀科普作品奖”评出后,我国优秀科普作品评奖工作中断了整整7年。这一次,数量如此之众的高品质科普图书呈现于评审专家面前时,业内人士感慨颇多:我国的科普读物正从“小科普”昂首进军“大科普”。     若干年前,中国人对科普的认识还停留在低层面上,出科普书、买科普书似乎都仅仅是为了丰富青少年课外活动或满足公众业余兴趣。所以,我们的科普读物大多追求轻松、热闹和休闲,而忽略了知识更新和智能含量。     对此,中国少年儿童salon36出版总社有关负责人认为,今天,我们的科普读物不能再“听妈妈讲那过去的事情”了,而应该将公众视线引向当今科学的最前沿。让公众理解一片叶子是什么固然重要,但更要告诉人们,枝、干、树是什么,最终展示的应该是科学森林。     人类已进入21世纪,知识经济猛烈冲击着传统的生产、生活方式,科学技术如此贴近每个地球人可谓亘古未有,科普需求空前巨大。我们的科普目标也因此提升到了相当的高度:提高国民的科学技术素养,培养同当今科技发展相适应的专门人才及高素质的劳动者。     科普不再是“小儿科”。科普的概念第一次“大”了起来。中国工程院副院长潘家铮院士认为,增强国家科技竞争力不是培养几个尖子人才的事,关键要提高整个民族的科技素养,更何况,尖子人才也要从高科技素质的民众中产生。     潘院士认为,科学技术日新月异,不仅普通民众需要科普,就连科学家也需要科普。“科学普及是一个永恒的课题。任何人都不可能全能全知,不是也有科学家相信‘水变油’,也有专家痴迷‘特异功能’吗?”     茅以升等老一辈科普作家的作品曾经影响了整整两代中国人。但当科学技术突飞猛进之时,我们的科普图书却“稍逊风骚”了。     今天获奖的责编之一赵萌认为,科学普及,科普图书责无旁贷。她说:“国内外科普图书都面临多媒体的有力挑战,但科普图书作为纸媒体正在找到自己的生存空间,并在这个空间里张扬着自己的个性。”     她认为,本次获奖作品展示出的内涵、理念、创作水平,都标志着中国科普图书完成了从传统科普向现代科普的转化,可以说,中国精品科普图书时代到来了。     中国科协党组副书记、评奖委员会常务副主任徐善衍认为,科普创作是科普的源泉和基石。本次评奖结果可喜可贺,不仅科普作者队伍扩大了,新增了许多院士、专家和青年科技工作者,而且题材丰富,几乎涵盖了现代科技发展的各方面,从装帧到插图也都堪称上佳。     徐善衍说:“科普的意义绝不仅仅传播科学知识、倡导科学方法,重要的是将科学思想、科学精神传播于整个社会。”     本次评奖活动是由中国科协、salon36出版署、国家自然科学基金委员会和中国作家协会联合主办的,奖金由北京大学赞助。据悉,从今年起,这一奖项将每两年评选一次。           《中国青年报》2001年5月21日


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