教学内容及目的： 
1. 字：认识本课的16个生字，学会其中的14个。做到读准字音，认清字形。注意“免、煤、异”的写法。 
2. 词：结合课文理解“波涛澎湃、依然、窃窃私语”的意思。 
3. 句式训练：用“有的像……有的像…有的像……”形容自己想象的海底世界的声音。 
4. 段：能找出描写海底世界景色奇异、物产丰富的段落。 
5. 能正确、流利地朗读全文，并能有感情的朗读课文的二、三自然段。 
教学过程： 
一、 激趣导入新课 
师：同学们，你们见过大海吗？在你印象中大海是什么样的？ 
生答。 
师：浩瀚无边的大海是令人向往的世界，那深不可测的海底又是什么样的？让老师带着你们一起到海底世界走一走，看一看吧！ 
多媒体展示“海底世界” 
师：谁来说说观看海底世界的感觉？ 
生答。 
师：海底世界如此神奇，作者是怎么描写的呢？请同学们翻开语文书p115 页，听老师读一读课文，注意找出课文中的翘舌音和后鼻音，并在书上作上记号。 师范读，生听读并作标记。 
二、 检查自学情况 
师：下面请同学们用自己喜欢的方式把课文多读几遍，注意读准生字的字音，把课文读通顺，自己觉得特别美的句子多读几遍。呆会儿我听听谁得最准。开始。 
生自读 
多媒体出示生字词，指名学生认读，教师相机指导。 
师：那些字词是翘舌音？那些字词是后鼻音？（指名学生说，师做标记） 
师：我们一起把这些词语每个认真的读两遍，“波涛，波涛”开始：