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高考作文发展等级一例——让“描写”给文章插上“丰富”的翅膀

2005年8月23日 来源:网友提供 作者:未知 字体:[ ]
江苏扬州蒋王中学    奚桂云

一教学目的

    1、了解作文发展等级中“丰富”一项的重要内容。

2、通过训练使学生掌握如何选取情节,细致描写,使作文材料丰富,形象丰满,以追求意境的深远。

二教学重点难点

在记叙类文体中如何学会描写,使作文丰富。

三本课创新设计的设想及理论依据

设想:针对学生作文中多叙述却不会描写的现象,做一点专题引导,让学生在考试作文中能有意识地使用描写方法,使写作内容丰富,人物形象丰满,争取发展分。

理论依据:高考语文作文等级评分标准。

四课前准备

印发高考作文成功之作,让学生领悟几篇文章在描写上的成功之处,制作幻灯片课件

[例文一](2001年)(诚信)

最后的一件事

大风卷着雨水疯狂地扫向大地,街巷里回荡着那呜呜的吼声,弄得人们心神不宁,但这一切对于比尔来说,都无所谓了。

他瘫坐在小镇中心一间普通民房的一把旧椅子上,脏乱的头发散在额前,遮住了眼睛,身子紧紧裹在已经磨得泛白的大衣里,脖子也深深缩进了高高竖着的衣领里,好像深怕一丝光漏进去似的。其实这间房子已经两个星期没有电了,又哪来的灯光?

比尔微微抬了抬眼,看了看身边。此时,房间里已经空空如也。“唉,我已经失业六个月了。”比尔想起了墙角里放着那台唱机,想起了爸爸站在唱机前唱《快乐的鸭子》的情景,他又想起家里从前聚会,沙发上的人们高声喧哗的场面;还有那只硬木桌子,那个精美的衣橱,还有……

“我已经失业六个月了。”比尔再一次告诉自己,他的手在口袋里插得更深,紧紧地握着口袋里的那件东西。

能卖的他已经都卖光了。

忽然窗户被吹开,风钻了进来,肆意地在比尔的耳边呼啸,刮起一张张的白纸,那是比尔熬了几个通宵打出来的十几封求职信,然而他们却被无情地退了回来。

“连风也在嘲笑我吗?”比尔慢慢地坐了起来,“是时候了。”他口袋里的手在颤抖。

忽然,比尔又似乎想起了一件什么事,他翻遍身上,找出那张黄色的信纸。

这是罗伯特先生昨天请比尔帮忙交给汉克先生的。

“哈,都这种时候了,还想这些!”

一个求职时偶然遇到的老板的嘱托,何必?比尔又握紧了口袋里那硬硬的东西。

“不,我已经答应了他,这是最后的一件事。”

于是,比尔戴了顶帽子,出门了。

他来到位于小镇最南端的汉克的公司。当他敲开门,来到汉克的办公室时,汉克正沮丧地抱着头,看上去非常痛苦,比尔平静地说:“你好,汉克先生,这是罗伯特先生让我转交给您的,好了,再见!”一边说,他一边把信放在桌上,然后转身就走,但比尔还没有走出门,就听汉克大叫:“噢,噢……我有救了”,他追上来抓住比尔,不,是抱住他,不知该说什么好。原来,信里写着个号码,是汉克焦灼地等待的一个客户的帐号,汉克必须在今晚据此处理好一切,否则就可能破产。“年轻人,太感谢了,我有什么能帮你的吗?”比尔眼睛里放出了光,小心翼翼地回答:“我需要一份工作。”

10分钟后,比尔走出了大楼,路过一个垃圾桶,随手把一只手枪从口袋里掏了出来扔了进去。“去你的吧!我有救了。”

他想去告诉所有的人,是什么救了他。

[例文二](2000年)(答案是丰富多彩的)

母亲默默地

二十年前父亲家很穷,只好娶了邻村的一个哑女为妻,这个哑女后来便成了我的母亲。

小的时候,同村的小伙伴在一起玩耍时,只要一见到我,便一哄而散,还丢下了一句“他妈是哑巴,咱不跟他玩”。每当这时我只有哭着跑回家,将满肚子委屈全撒向无辜的母亲。她总是听完我的哭诉后默默地走开。从那时起我就开始埋怨老天对我的不公,也渐渐对我的哑母产生了一种厌恶。

调皮大概是所有顽童的天性吧。孤独的我唯一的爱好,便是“筑长城”:排满一长串的砖头,然后一推,便顺次倒下去,只有听见那“轰轰”的砖声时,我才能得到短暂的欢乐。有一次,我将邻居家的新砖砸断了好几块,邻居怒气冲冲地揪起我的耳朵将我拎到了母亲的面前。她见到我在邻居手下被揪得通红的耳朵,顿时,眼泪像断了线的珠子直往下掉,并用流满泪水的双眼乞求邻居放开我。邻居却不为所动,用他公鸭般的嗓子训斥着母亲:“不会说话,当然不会教导孩子。”只见母亲在他的训斥下,变得更加手足无措,最后“扑通”一下跪在地上。邻居见这架式,只好放开我,讪讪地离去了。当时我只觉得母亲的软弱对我是一种耻辱。
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