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《卖油翁》教学设计

2005年12月20日 来源:网友提供 作者:未知 字体:[ ]
灵官殿镇毛荷殿中学       罗迎军

教学设想:
         1、串讲课文,引导学生整体把握课文的内容。
         2、体会简洁生动的语言。
         3、使学生认识“熟能生巧”的道理。
教学准备:
         1、铜钱一枚
          2、词句卡片
         3、课文朗读录音带
教学过程:
一、情趣导入
1、教师准备铜钱一枚,并表演一个小魔术“口吃铜钱”,然后让学生认识卖油翁的本领,激发学习兴趣。
2、请学生说出形容射箭技艺高超的带“百”字的成语。例如“百发百中、百步穿杨”等。

二、初读课文
1、检查预习,读出下列字词教师出示卡片)
               自矜       睨之       微颔       忿然          酌油        笑遣
2、听朗读录音,注意朗读节奏
             ¢陈康肃公/ 尧咨 /善射           
             ¢有/ 卖油翁 /释担而立            
             ¢徐 /以杓/ 酌油/ 沥之
3、点名学生口头复述课文内容。
三、细读课文
1、本文写了哪两个人物?他们分别是什么身份?
2、“自矜”是什么意思?谁“自矜”?他为什么“自矜”?这“自矜”二字概括出陈尧咨的什么性格特征?
3、“颔”是你身体的哪一个部位?“微颔”是什么意思?谁“微颔”?他为什么“微颔”?
4、陈尧咨和卖油翁之间有哪两处对话?找出来并分角色朗读,细加体会“忿然”的语气。
5、卖油翁用什么方法来说服陈尧咨?口头讲述出来并表演其动作。

 四、精读课文
1、陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化,原因是什么?
2、谈谈你看到的或亲身经历的“熟能生巧”的例子。

五、拓展迁移
1、学习了这篇课文,你得到了什么启发?
2、谈谈你认为一个人应该如何看待自己的长处?又如何看待他人的长处?

附板书:








教学设计:

                   《卖油翁》

罗迎军

    灵官殿镇毛荷殿中学 

                     
                                           
                                         
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