教育_教案_课件

  1. [导 航] - salon36 - 课改 - 论文 - 教案 - 试题 - 课件 - 高考 - 小学语文 - 中学语文 - 字典 - 词典 - 成语 - 搜吧
salon36 >> 教学案例 >> 语文教案 >> 小学语文教案 >> 小学二年级语文教案 >> 《小狮子》教学设计

《小狮子》教学设计

2005年1月22日 来源:网友提供 作者:未知 字体:[ ]
 教学目标: 
    1、用自己最喜欢的方法认识生字15个,2、会写字8个。 
    3、能有感情的分角色读课文 
    3、通过学习课文,懂得自立的重要性,养成从小不依赖父母,自己的事自己做的好习惯。 
    教学课时:2课时 
    教学过程: 
                       第一课时 
    1、谈话导入 
    1、小朋友,你们知道动物中谁森林之王吗?它为什么能被封为森林之王呢?(板书课题:小狮子) 
    2、初读课文,3、随文识字 
    1、学生自由的读读课文,2、画出不3、认识的字。 
    4、学生用自己最喜欢的方式自学不5、认识的字。 
    6、学生汇报:通过自学,7、你认识了什么子?你是用什么方法来认识的? 
    8、学生认读词语:狮子、懒洋洋、晒太阳、练功、原来、饭来张口、一辈子、享福、劝告、依赖、必须、凭着、滚、咬、何必、抬起头 
    (指名认读——学生领读——齐读) 
    9、生字游戏 
    4、熟读课文 
    1、教师范读课文,2、学生认真听,3、并标4、明自然段。 
    5、小组比赛读课文,6、请学生当评委。 
    5、课堂评价 
    1、两人一组拿生字卡片,相互测试。 
    2、练写田字格的生字。 
                     第二课时 
    1、复2、习 
    1、听写生字。 
    2、认读词语:   狮子、懒洋洋、晒太阳、练功、原来、 
    饭来张口、一辈子、享福、劝告、依赖、必须、凭着、滚、咬、 
    3、精读课文 
    1、教师范读课文,2、学生思考:你认为这是一只什么样的小狮子?说说你的理由。 
    3、四人一组交流交流。 
    4、学生汇报:(学生可能会用以下词语来形容这只小狮子:懒惰、知错就改、勤奋、聪明、听话、自立、真正等) 
    5、教师根据学生回答点拨:(主要是围绕“知错就改”和“真正”这一主题来展开学习) 
    (1)小狮子刚开始有什么表现?他为什么不(2)练功?找出有关句子读一读。 
    (3)理解“饭来张口” 
    (4)分角色读课文1——6自然段。 
    (5)后来,(6)小狮子又是怎样做的?他为什么能这样做呢? 
    (7)女同(8)学读狮子妈妈说的话。 
    (9)联系课文理解:什么样的狮子才是真正的狮子? 
    4、课外延伸 
    联系自己的实际说说:真正的小学生应该是怎样的呢? 
    5、课堂评价 
    找出自己最喜欢的句子读一读,看读得怎样?是否能背。 

返回首页】【收藏本文到IE】【中教论坛】【关闭

salon36