教育_教案_课件

  1. [导 航] - salon36 - 课改 - 论文 - 教案 - 试题 - 课件 - 高考 - 小学语文 - 中学语文 - 字典 - 词典 - 成语 - 搜吧
salon36 >> 教学案例 >> 思想品德教案 >> 六年级思想品德教案 >> 爱护公共财物

爱护公共财物

2005年11月9日 来源:网友提供 作者: 字体:[ ]

教学目标

认知:
  1.知道公共财物是国家和集体的财产,是劳动成果。
  2.懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。

情感:
  1.以爱护公共财物为荣,以破坏公共财物为耻。
  2.崇敬爱护公共财物的人。
  3.憎恶破坏公共财物的人和事。

行为:
  1.自觉爱护公共财物。
  2.对损坏公共财物的行为加以劝阻,并想办法制止。

 教学建议

教材分析

  本课是根据课程标准“公共生活中的道德规范”中“爱护公共财物”的教学内容和基本要求编写的。一、二年级进行过爱护课桌椅和学校物品的教育。三至五年级进行过爱护公用设施的教育,但都没有明确讲公共财物。在此基础上,六年级则从爱护公共财物的高度进行教育,带有总结和提高的性质。也就是说,从理论上讲什么是公共财物,为什么要爱护公共财物,我们应该怎样去做。这课有一定的深度和难度,因为只有从理论上弄清爱护公共财物的道理,才能在行动上有所表现。
  本课的教学重点是公共财物都是劳动者辛勤劳动创造出来的。学生应该爱惜公共财物。教学难点是懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。
  本课开头设计一个“述说”,让学生列举出哪些是国家或集体的财物,从而引出本课的主题。本课课文共讲了四层意思。
  第一层,主要阐述什么是公共财物,公共财物与改善人民的生活、进行社会主义现代化建设的关系,以及除天然资源外,公共财物都是劳动者辛勤创造出来的等内容。
  第二层,主要讲述如何对待公共财物不仅表现为一个人对待“物”的态度,也表现为对国家、对人民的态度。
  第三层,主要讲在现实生活中,我们经常看到一些不爱护公共财物、破坏公共财物的现象。
  第四层,主要讲爱护公共财物是社会主义国家公民的责任。要从小树立公共财物神圣不可侵犯的观念。我们不仅要爱护公共财物,而且要对损坏公共财物的行为,加以劝阻,并想办法制止。

教法建议

  1、本课可以以故事导入,吸引学生的兴趣,引出课题。
  2、在讲解公共财物以前,可以先让学生自己根据已有的知识去找,教师可根据学生回答进行补充,有利于与孩子已有的知识相连接。
  3、在讲解她们为什么保护公共财产时,教师可以帮助学生分析:她们把国家当成了是自己的家,如果你家的东西遭到破坏,你会不会保护呢?答案是肯定的。所以说,她们是把国家当成了是自己的家,公共财物是国家、集体的,是劳动人民用辛勤劳动创造出来的,来之不易。因此她们为保护公共财物而奋不顾身。


教学设计示例

第七课 爱护公共财物

教学目标

认知:

  1.知道公共财物是国家和集体的财产,是劳动成果。

  2.懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。

情感:

  1.以爱护公共财物为荣,以破坏公共财物为耻。

  2.崇敬爱护公共财物的人。

  3.憎恶破坏公共财物的人和事。

行为:

  1.自觉爱护公共财物。

  2.对损坏公共财物的行为加以劝阻,并想办法制止。

教学重点:使学生知道公共财物来之不易,应该爱惜。

教学难点:懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。

教具准备

  课文图(1)幻灯片、《草原小姐妹》录像带、自制练习的幻灯片1张。

教学过程

一、故事导入新课

  1.看图讲向秀丽的事迹。

  2.看录像介绍龙梅、玉荣的事迹。

  3.二提问:几十年来,人们一直传颂着英雄维护公共财物的事迹,这说明了什么?

  4.小结过渡:人们热爱英雄、敬佩英雄,希望全社会都学习他们爱护国家财产的高尚品质。那么,究竟要学习他们什么呢?让我们来仔细分析课文。

二、分析课文,讲明道理

  1.  你知道哪些是公共财物吗?请随便例举。

  学生回答

  教学根据学生的回答加以肯定和补充,并详述什么是公共财物。

本文章共3页,当前在第1页  1  2  3  


关闭】【收藏本文到IE】【中教论坛】【返回首页

salon36