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知识获取怎会有速成之法

2017年8月11日 来源:人民网教育 作者:网友上传 字体:[ ]
原标题:知识获取怎会有速成之法
短短几天时间“开发”孩子右脑,提高学习潜能,甚至做到“蒙眼辨色”“七天成诗人”“过目不忘”……近日,新华社调查一家名为“脑立方”的培训机构,结果表明,这家号称在全国有120多个教学点、培训学员超过2万名的机构,属于“无证无照”教育培训机构,纯粹披着“神奇效果”外衣忽悠学生和家长。 “超感心像力”提升孩子专注力,蒙着眼睛也能辨别物体颜色;“脑屏成像”增强孩子记忆力,对任何文章篇目过目不忘;“超感创作力”激发孩子创作力,1小时写20首古诗,再不愁背书和写作文。在上述机构的宣传话术中,处处是“高精尖”的科技感、“高大上”的未来感。不过,假若知识获取果真变得这般轻易,想来不仅是教育界的盛事,整个科学界早就该哗然了。然而据科学家那边的回应,像“蒙眼辨色”这类玩法实在无关脑力开发,乃是典型的视觉补像,如同看到太阳后闭上眼睛会有光亮,至于用视觉以外的人体功能来感知图像和颜色,目前也没有任何科学理论能够证实。又结合该机构16天课程就收费6.8万元,且以能力培训为由拒绝向教育部门备案的事实,以及目前教育市场的蛋糕极大,仅幼儿教育市场规模就3800亿、中小学教育市场规模约6800亿,不难看出它在打什么算盘。 不如说说所谓“右脑开发”理论。当代一种甚为流行的观点认为,在全面推行素质教育的过程中,必须改变重左脑轻右脑的习惯,因为左脑是语言的脑,演绎推理、抽象思维、数学运算、形成概念的能力较强,而右脑则有许多高级功能,诸如形象学习和记忆、图形识别、美术空间等。当然,“右脑开发”并非全无根据,神经解剖学、认知心理学等已经证明不同脑部区位在功能上确有差别,但诚如日本神经心理学家八田武志所言:“对于有关左脑和右脑功能的说法,是那些不从事研究而专门介绍别人研究成果的人制造出来的一种假象”,因为左右脑的功能差异是相对的,它们以不同的信息处理水平相互联系、协同活动,不管什么科目,既与左脑有关,也与右脑有关。只看见对“右脑开发”一味鼓吹,一些家长和培训机构便强迫孩子用左手左脚,谓之“左利右脑”,不仅没根据,而且极有可能伤其正常发育。
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