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高校推动非遗传承与特殊群体帮扶融合 “以面塑心”焕发新生

2018年6月5日 来源:人民网教育 作者:网友上传 字体:[ ]
“这些面塑实在太精致了,东方魔法简直不可思议!”日前,在扬州大学举办的中英大学生文化交流活动中,来自剑桥大学的留学生大卫,被眼前面团捏造的自己惊得目瞪口呆。 这已不是该校“塑心”公益产品第一次亮相国际舞台。当濒临失传的非遗项目碰上针对特殊人群的帮扶计划,会迸射出怎样的公益创业火花? 近年来,该校将传承扬州面塑与帮扶特殊人群深度融合,通过传授并引导特殊群体参与面塑创作,实现了文化传承与心理按摩、特殊人群就业创业的同频共振,让这项传统文化焕发出新生命,并取得了巨大的社会、经济效益。
“受当代文化和工业生产的影响,面塑等民间手工艺正濒临失传。”扬州何派面塑唯一传承人何燕兰介绍说,虽然早已成为当地非物质文化代表项目,但创作市场萎缩、创意人才流失、创新力度不够等因素,导致了非遗传承举步维艰。 怎样实现非遗传承正常的“新陈代谢”?虽然,社会不同群体进行了大量探索,但收效甚微。2014年7月,扬州大学面塑文化宣讲团在徐州“心翼”特殊儿童康复托养中心进行面塑实践宣讲时发现,面塑制作具有独特的艺术感染作用,可以帮助特殊人群增进彼此交流、缓解心理压力、消除消极情绪。 “是否可以借助面塑制作,实现艺术疗法和文化传承的有机统一?”一个公益点子在团长杨丹的脑子里迸射而出。随着调研的深入,团队发现特殊儿童乃至整个特殊人群有着强烈的“被认同”需求,大部分人仍旧处于社会弱势地位,鲜少具备被社会承认的技术与能力。 星星之火燎起了青春的激情。2015年10月,塑心公益团队应“心”而生。团队通过教授具备动手能力的特殊人群特色化、体系化的面塑课程,推动扬州面塑等非物质文化遗产传承,丰富特殊人群的日常生活,并帮助他们提高生存发展及就业创业能力。 “高校的创新优势和特殊人群的创作潜能实现了互补整合。”项目指导教师王敏介绍说,团队依托学校非物质文化遗产研究基地,特聘何燕兰、高桂英、周晓燕等名家开设大师讲堂,挖掘面塑非物质文化遗产的文化内涵与价值,并带领特殊群体推动面塑产品的创新。
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