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第三期学前教育行动计划发力“普惠园”

2017年5月19日 来源:人民网教育 作者:网友上传 字体:[ ]
原标题:第三期学前教育行动计划发力“普惠园”
教育部、国家发展改革委、财政部、人社部四部门5月16日印发《关于实施第三期学前教育行动计划的意见》(以下简称《意见》)提出,到2020年,基本建成广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系。全国学前三年毛入园率达到85%,普惠性幼儿园覆盖率(公办幼儿园和普惠性民办幼儿园在园幼儿数占在园幼儿总数的比例)达到80%左右。 如何达成这一目标?教育部salon36司负责人为此接受了采访。 新建、改扩建一批公办幼儿园
“随着第一、二期学前教育行动计划的实施,全国学前三年毛入园率从50.9%提高到75%。但总体上,普惠性资源依然不足,公办园少、民办园贵的问题在许多地区还比较突出。随着全面二孩政策实施,对学前教育资源的需求将大幅增加,国家规划1亿左右人口进城落户,将带来资源结构性短缺,城市资源需求将进一步加大。”这位负责人介绍,第三期学前教育行动计划的重点任务有三项:一是扩大普惠性资源,着力破解公办园少、民办园贵问题;二是完善体制机制,解决发展普惠性学前教育的条件保障问题;三是提升保育教育质量,解决学前教育内涵发展问题。 “针对普惠资源不足的现状,《意见》要求大力发展普惠性幼儿园,解决脱贫攻坚地区、二孩政策新增人口集中地区和城乡接合部幼儿园建设问题。大力发展公办幼儿园,逐年安排新建、改扩建一批公办幼儿园。在农村,乡镇办好公办乡镇中心幼儿园,大村独立建园或办分园,小村联合办园,健全县、乡、村学前教育服务网络。在城市,城镇小区配套幼儿园必须办成公办园和普惠性民办园,老旧城区、棚户区改造和新城区、城镇小区建设要按需配建幼儿园。”该负责人说。 “同时,还要积极扶持普惠性民办园。通过购买服务、综合奖补、减免租金、派驻公办教师、培训教师、教研指导等方式支持普惠性民办园发展。”他说。 建立健全经费投入机制 这位负责人介绍,第三期行动计划在继续扩大普惠性资源的同时,把推动各地建立健全可持续发展的生均拨款、资助、收费一体化的学前教育经费投入机制作为着力点,建立幼儿园生均拨款制度。推动各地研究制定公办幼儿园生均拨款标准和企事业单位、集体办园、普惠性民办园补助标准,解决幼儿园日常运转和教师基本待遇保障问题。
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